Діяльність гуртка "Hello, English!"

Графік роботи гуртка англійської мови

в закладі дошкільної освіти № 15

на 2018-2019 навчальний рік

(з додатковими освітніми послугами) 

№ з/п	Гурток	Керівник	Дні тижня	Години
1.	Англійська мови	Зубик Марина Вікторівна	Понеділок  Середа	І група – 15.45-16.10 ІІ група – 16.15-16.40

Відомо, що якість дошкільної освіти неможлива без пошуку та впровадження інноваційних моделей життєдіяльності дітей. Нові  освітні  реалії  передбачають  формування  філософії  сучасного європейця  – «навчання  упродовж  життя»,  що  дає особистості усвідомлення  готовності опановувати  нові  знання,  зокрема  вивчати  мови.

Досвід вивчення іноземних мов як в Україні, так і за кордоном доводить, що цей процес потрібно розпочинати з раннього дитинства.

 Закон України «Про дошкільну освіту», Базовий компонент початкової та дошкільної освіти  в Україні проголошують освітніми пріоритетами забезпечення гармонійного та різнобічного розвитку особистості, формування у неї цілісної картини світу, що спонукає до підвищення статусу іноземної мови як важливого засобу комунікації та навчального предмета.

Навчання дошкільників англійської мови – це цікавий, багатогранний та по-своєму особливий вид освітньої діяльності. Заняття гуртка «Hello, English!» сплановано відповідно до програми «Англійська мова для дітей дошкільного віку: програма та методичні рекомендації» (Кулікова І., Шкваріна Т.), яка є підґрунтям для реалізації варіативної складової освітнього змісту, унормованої Базовим компонентом дошкільної освіти (освітня лінія «Іноземна мова»).

МЕТА ГУРТКА

Мета навчання англійської мови у старшому дошкільному віці – сприяти повноцінному, своєчасному розвитку дитини, збагаченню її інтелектуальної, вольової, емоційної та соціальної сфер у процесі оволодіння основами іншомовного спілкування. Практична мета – формування елементарної англомовної комунікативно-мовленнєвої компетенції особистості, яка ґрунтується на лінгвістичній (мовній), мовленнєвій, соціокультурній і  загальнонавчальній компетенціях. Передбачається оволодіння дітьми вміннями аудіювання і говоріння достатніми для вступу в контакт із співрозмовником, залучення у розмову, отримання і передачі елементарної інформації.

ЗАВДАННЯ НАВЧАННЯ

·        v створити належні умови для реалізації дошкільником свого природного потенціалу, враховуючи вікові та індивідуальні особливості кожної дитини;

·        v викликати у дітей інтерес до вивчення англійської мови та підтримувати цей інтерес упродовж усього періоду навчання, ознайомлюючи дітей із елементами соціокультури англомовних країн (Великої Британій, США та ін.);

·        v цілеспрямовано навчати спілкування англійською мовою у межах комунікативного мінімуму, що пов'язаний зі світом дитинства;

·        v актуалізувати у процесі навчання позитивні риси характеру, формувати новоутворення культури спілкування, прояви загальнолюдських моральних якостей;

·        v забезпечити наступність між дошкільною та початковою загальноосвітньою підготовкою.

Також робота гуртка «Hello, English!» спрямована на досягнення наступних цілей:

Розвивальні:

v вдосконалювати інтелектуальні та пізнавальні здібності дитини (різні види пам’яті, уваги, уяви, мислення);

v формувати потребу в реалізації власних творчих здібностей;

v розвивати координацію рухів;

v стимулювати природне прагнення дошкільника пізнавати світ та навчатися.

Виховні:

v формувати позитивне ставлення до іноземної мови, культури народу, який розмовляє цією мовою;

v виховувати почуття самовпевненості, віри у свої можливості;

v сприяти вихованню культури спілкування, яка прийнята в сучасному цивілізованому світі;

v виховувати ціннісне ставлення кожної дитини до світу природи, культури, людей;

v формувати такі риси характеру як: доброзичливість, активність, прихильність, толерантність.

Навчальні:

v формування в дітей первинних навичок спілкування іноземною мовою;

v ознайомлення з простими граматичними конструкціями;

v переведення англомовної лексики із пасивного в активний словниковий запас;

v ознайомлення дитини з культурними особливостями англомовних країн;

v формування комунікативних умінь: уміння слухати співрозмовника, реагувати на його мову, починати, підтримувати і завершувати розмову.

У навчанні дошкільнят іноземної мови враховуються психофізичні особливості дітей 5-6 років:

·        ü конкретне або образне мислення;

·        ü образне сприймання;

·        ü схильність дітей до копіювання та імітації;

·        ü підвищену емоційність;

·        ü нестійкість, мимовільність уваги.

ПОКАЗНИКИ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДИТИНИ

v Фонетична: розвиток фонематичного слуху, оволодіння навичками вимови звуків;

v Лексична: оволодіння активним лексичним мінімумом з основних тем спілкування, передбачених програмою гуртка, поетапне засвоєння слів та словосполучень;

v Граматична: засвоєння граматичних структур і конструкцій у зразках мовлення;

v Комунікативна: вміння спілкування в межах засвоєного граматичного та лексичного мінімум у створеній ситуації.

МОДЕЛЬ ВИПУСКНИКА ГУРТКА:

v Знає і називає своє ім’я, вік, місце проживання (країна, місто).

v Знає назви членів сім’ї, частин тіла, тварин, частин будинку, овочів та фруктів, іграшок, кольорів, продуктів харчування, одягу тощо.

v Розуміє і реагує на адресовані вітання, звертання, команди, прохання, інструкції та команди педагога.

v Уміє відповідати на прості запитання стосовно імені, віку, місця проживання, свого настрою.

v Уміє диференціювати звуки англійської мови.

v Уміє озвучити окремі вірші, римівки, пісні, скоромовки.

ЗМІСТ НАВЧАННЯ

Навчальний матеріал включає такі компоненти: сфери спілкування; мовленнєву, мовну, соціокультурну та загальнонавчальну компетенції; результати освітньої роботи.

      Раннє навчання англійської мови – це не вузько спрямована підготовка до іншомовного спілкування, не муштра методами імітації дітей, які через свій віковий розвиток ще не підготовлені до довільного запам’ятовування незрозумілих слів, фраз. Навчання  дошкільників англійської мови – це передусім система певним чином організованої педагогом цільової ігрової діяльності, що сприяє розвитку та вихованню дитини. Тобто мета дошкільного навчання передбачає реалізацію освітніх (розвивальних, виховних, навчальних) і практичних цілей.

На заняттях гуртка діти в ігровій формі засвоюють правильну артикуляційну вимову звуків, лексичні одиниці, граматичні структури, вчаться розуміти на слух англійське мовлення, вести діалог. Легкому засвоєнню матеріалу сприяють дидактичні, рухливі та сюжетно-рольові ігри, розучування авторських та літературних віршів, лічилок, римівок, скоромовок, а також прослуховування аудіозаписів пісень, перегляд мультиків та мовленнєвих ситуацій, розповідей, які підготовлені носіями англійської мови.

Для вивчення англійської мови у дитини старшого дошкільного віку має бути внутрішня мотивація: комунікативна (бажання спілкуватися англійською мовою), лінгвопізнавальна (позитивне ставлення до оволодіння мовим матеріалом), інструментальна (позитивне сприймання форм і методів навчальної діяльності).

Тривалість одного заняття для дітей 5-6 років 25 хвилин.

Тренд вивчати іноземну мову у дошкільному віці стає дедалі популярнішим. Адже відомо, що будь-яку іноземну мову діти ліпше і швидше засвоюють саме у ранньому віці — усі звуки, що чують навколо, вони всотують, як губка. Тому не варто відкладати вивчення іноземної мови до начебто сприятливіших умов свідомого віку, бо ймовірність того, що діти з віком сприйматимуть її на тому самому рівні комфорту, як і рідну, лише зменшуватиметься.